”Vi forebygger fordomme og stereotyper ved at lære om hinanden”

Af Freja Ib Frederiksen Giebel/Grænseforeningen 

I januar blev det toårige Nordplus Junior projekt 'Den nordiske kulturs mangfoldighed' mellem de tre mindretalsgymnasier i det dansk-tyske grænseland og det Færøske gymnasium Miðnám á Kambsdali afsluttet. Omdrejningspunktet for projektet var nationalitet og identitet, hvor 48 elever gennem ung-til-ung-møder blev klogere på hinanden, hverdagslivet og fortiden samt forholdet til Danmark og Norden.   

Første møde fandt sted i starten af december, hvor eleverne fra det dansk-tyske grænseland i en lille uge var indkvarteret hos de unge fra Færøerne. I løbet af ugen besøgte gruppen blandt andet Kringvarp Føroya (KVF, Færøernes nationale radio og fjernsyn) og Nordens Hus. Der var også tid til fællesspisning samt en større udflugt til Gjógv og Saksun. 

I januar kom de unge færinger så en uge til grænselandet. Her besøgte de blandt andet de tre mindretalsgymnasier i Flensborg, Slesvig og Aabenraa samt andre kulturelle institutioner og bygninger, hvor blandt andet Schleswiger Dom vakte stor begejstring.

Mod slutningen af ugen præsenterede grupperne, der alle bestod af både unge fra de tre mindretalsgymnasier i det dansk-tyske grænseland og unge fra Færøerne, det materiale, som de i fællesskab havde lavet i løbet af de to uger.

Her blev der fortalt om traditioner – brug og misforståelser, hvor man hører hjemme, ung i Norden, kultur og mad, alkoholkultur og fisk som identitetsmarkør. Særligt det, at udvekslingen havde været lærerig og åben, blev understreget af flere under fremlæggelserne. Alle grupperne konstaterede også, at de havde mere til fælles, end de først troede. 

En gruppe beskrev, hvordan man ”har mange traditioner, der adskiller sig fra hinanden. Selvom traditionerne er meget forskellige på Færøerne og i mindretallene, er målet det samme. De øger sammenholdet og får folk til at opleve noget i fællesskab”. 

Mie, elev fra Duborg-Skolen, forklarede også, at deres gruppe var blevet klogere på, hvor vigtigt det var at forstå det, der egentlig ligger til grund for nationale og lokale traditioner. Hun påpeger, at ”vi forebygger fordomme og stereotyper ved at lære om hinanden”

Stefan Hesse, der er lærer og pædagogisk leder på Duborg-Skolen, fortæller, at ”dette uden tvivl har været den bedste udveksling for mine elever. Det, at de kan samles om noget fælles, lære om og med hinanden, og producere materiale i fællesskab er meget tiltrængt. Der er behov for det – men også et stort potentiale”.  

De unges artikler vil også blive delt på Grænseforeningens platforme. 

Deres erfaringer og ønske om at lære mere om hinanden vil yderligere blive inddraget i Grænseforeningens videre arbejde, idet Grænseforeningen har igangsat et projekt med et lignende formål. 

Grænseforeningen og Efterskoleforeningen kommer til at sætte spot på folkefællesskabet mellem Sydslesvig, Danmark, Grønland og Færøerne i et nyt treårigt folkeoplysningsprojekt med titlen ”Unge sydslesvigere – en naturlig del af folkefællesskabet” rettet mod unge 14-18-årige på efterskoler i Danmark. Projektet gennemføres i perioden 2026–2028.

Projektet har et klart formål: at styrke kendskabet til Sydslesvig som en del af folkefællesskabet mellem Danmark, Færøerne og Grønland med unge som både målgruppe og aktive deltagere.

Projektet er toårigt, og det er derfor ikke første gang, at Grænseforeningens Elevambassadører deltager i udvekslingen med Færøerne. Magasinet Grænsen har skrevet om forrige udveksling, og artiklen kan læses her.